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江西中医药高等专科学校
江西中医药高等专科学校创建于1986年，是全国八所中医药高等专科学校之一，也是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校。学校坐落于“十一世纪改革家”王安石、“东方莎士比亚”汤显祖的故乡，旰江医学、建昌帮发源地，素有“文化之邦”、“才子之乡”、“名中医之乡”美誉的江西省抚州市。学校共有两个校区，总占地面积500 余亩。老校区位于抚州市区。新校区位于江西金巢经济技术开发区，正在建设中。老校区校内教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施齐全、环境优美、绿树成荫，池榭亭阁风景别致。...
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江西中医学院科技学院
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，在英雄城南昌市区，赣江之滨，滕王阁旁，矗立着一所以培养中医药高级人才为己任的学府—江西中医学院科技学院。...
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南昌大学科学技术学院
南昌大学科学技术学院是由南昌大学申报举办，于2001年8月1日经江西省发展计划委员会、江西省教育厅批准成立的一所本科综合性独立学院。学院座落于英雄城南昌高校云集、人才济济的城东，占地面积600亩，其中：青苑校区54亩，青山湖南校区550亩。学院设有南昌大学优势本科专业43个，面向全国26个省（市）招生，现有全日制本科层次学生11921人。2003年，根据国家教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（教发[2003]8号）的文件精神，学院把握机遇，规范办学，于当年年底被国家教育部作为全国首批符合要求的独立学院予以确认。2005年教育部专家对我院进行了专项检查，获得了比较好的成绩，在办学思想、办学理念、教育教学管理、教育质量等方面，都获得了专家的充分肯定，尤其在教育教学管理、教育质量保障方面，得到了专家的很高评价。...
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江西应用技术职业学院
江西应用技术职业学院地处江南宋城、客家摇篮——江西省赣州市，建校于1958年，前身是江西地质学院（1958～1965，本科）、江西省地质学校（1973～1979）、赣州地质学校（1979～1994）、南方工业学校（1994～2002），先后两次被评为国家重点中专学校。2002年升格为高等职业技术学院，隶属于江西省国土资源厅，是一所以工科为主，工、经、管、文等多学科协调发展的专科层次的全日制普通高等学校。...
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九江职业技术学院
九江职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制普通高等院校，前身为九江船舶工业学校，创建于1960年，先后隶属于原第六机械工业部、中国船舶工业总公司。1994年，经原国家教委批准举办高等职业教育。1999年4月，学校由国防科工委划归江西省人民政府管理，同年7月经教育部批准改制为九江职业技术学院，是江西省唯一一所省教育厅直属的高职高专院校，是江西省确定的重点建设高职高专院校。2004年，学校被列入中央与地方共建高校基础实验室院校，2007年被国防科工委列为首批国防科技工业职业教育实训基地重点建设单位。2007年10月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，实现了江西省在该项目上零的突破。...
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江西交通职业技术学院
在钟灵毓秀，人文荟萃的红土地上，在腾飞的南昌经济开发区，在风景美丽的梅岭脚下、赣江之滨，矗立着一所历史悠久而又朝气蓬勃的高等学府——江西交通职业技术学院。创建于1956年，前身为交通部南昌公路工程学校，1958年升格为江西交通学院，1973年更名为江西省交通学校，1984年曾筹建江西交通专科学校,2002年升格为高等职业技术学院。...
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浙江商业职业技术学院
浙江商业职业技术学院前身为创办于1911年的杭州中等商业学堂。近百年来，秉承“诚、毅、勤、朴”的校训，坚持“育人为本，服务社会”的办学方针，培养了6万余名专业技术人才，涌现出经济学家骆耕漠、爱国人士章乃器等著名校友，被誉为“浙商人才培养的摇篮”。 ...
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浙江经济职业技术学院
浙江经济职业技术学院是全日制省属公办高职院校，前身为浙江省物资学校（隶属于原浙江省物资局），创建于1978年，2002年1月，经浙江省人民政府批准正式升格为高职学院。2003年10月，整体搬迁至杭州下沙高教园区。目前，校园占地面积576.5亩，建筑面积22万平方米，在校生7200余人，馆藏图书总量近70万册。主要面向为制造业服务的现代物流业培养高素质技能型人才，构建了行业发展所需的物流装备应用、物流运营技术、物流信息技术、物流装备后服务、房地产等专业群，开设了物流管理、电子商务、港口物流、空中乘务、汽车检测与维修技术等近30个专业。学院是中国物流与采购联合会常务理事单位、全国流通职业教育研究会会长单位，浙江省职业教育先进单位，浙江省文明单位。在历经30年办学实践的基础上，学校凝练出“立德为本、致用为宗、崇尚优化、追求卓越” 的办学理念，确定了学校的总体发展目标：把浙江经济职业技术学院办成一所主要为面向制造业的现代物流产业输送高素质技能型人才的高职院校，全面提升学生创新创业能力和实践能力，不断增强学校办学服务区域经济发展的能力，逐步将学校打造成为国际知名、国内特色鲜明的一流高职院校。...
